No mundo globalizado de hoje as notícias e informações chega muito rápido a conhecimento da sociedade mundial, pois o mundo está num processo de grande avanço tecnológico e a educação não poderia ser diferente, as Novas Tecnologias estão cada vez mais presentes no ambiente escolar.
Assim, as mídias representam um amplo e complexo sistema de expressão, de comunicação e veiculação da informação, através de diversos mecanismos e ferramentas, como a TV, Jornal, o rádio, Internet, máquina fotográfica, câmeras, entre outros.
Com isso, a informação e o conhecimento não são mais restritos à sociedade, mas democratizados e ai surge o novo desafio sobre a educação e suas práticas pedagógicas, frente a esse novo contexto, e como orientar o aluno, a saber, o que fazer com essa informação, de forma a internalizá-la como conhecimento e, principalmente, como fazer para que ele saiba aplicar este conhecimento de uma maneira independente e responsável para a efetivação do processo de ensino-aprendizagem.
O PROFESSOR INOVANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA
O processo ensino-aprendizagem na escola centraliza o conteúdo a ser trabalhado, onde fica a cargo do docente, resgatar esse conteúdo levando em consideração à realidade dos discentes, para que a aprendizagem seja cada vez mais significativa.
Assim, a sociedade da informação, promove e discute mudanças nas relações de trabalho e exigência de novas competências do docente, e alguns aspectos básicos que precisam ser considerados no processo de qualificação dos sujeitos da cultura e, em especial, daqueles que são profissionais da educação que retro-alimentam esse processo.
Nesse sentido, o uso didático de mídias na unidade escolar representa uma crítica ao alardeado e necessário processo de modernização do sistema educacional pautado no simples uso das Novas Tecnologias que buscam elevar o mesmo tipo de educação a um maior grau de eficácia e eficiência. Nós docentes precisamos integrar tais tecnologias em sala de aula em prol da educação, promovendo um ensino interativo, objetivo e prazerosa.
Assim, o uso pedagógico do computador e da internet na escola como veículo de promoção da aprendizagem é uma temática que produz uma série de reflexões e conseqüentes ações na unidade escolar com a tarefa educativa, na tentativa de buscar caminhos que ampliem a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Esse uso pedagógico permite ao docente seguir concepções de aprendizagem que contrapõem a escola tradicional e, nos auxilia a repensar sobre as transformações educativas no campo de onde emergem atividades curriculares que articulem os conteúdos às ações, o saber ao viver implicando na superação da fragmentação do currículo escolar, organizado em disciplinas.
Portanto, o uso pedagógico e a integração das Novas Tecnologias em sala de aula têm por objetivo incrementar um determinado conteúdo com a realidade do aluno, para que esse seja significativo e proporcione ao aluno o desejo de mais conhecimentos e conseqüentemente mais mudanças na sua forma de pensar e agir. Com o conteúdo mais desenvolvido, a escola se torna mais atraente e significativa e o docente cada vez mais seguro no processo de ensino-aprendizagem.
